Оплата образовательных услуг осуществляется через специальный сервис университета по ссылке.
Справка-вызов выдается для получения учебного отпуска по месту работы. Заказать справку можно в деканате до начала сессии. При заказе справки нужно уточнить способ ее получения: лично, электронной почтой или почтой России.
Проректор по учебной работе Игорь Поверинов:
Одна из ключевых целей. Трудоустройство выпускников – критерий деятельности любого университета и во многом характеризует успешность и востребованность образовательных программ.
Проректор по учебной работе Игорь Поверинов:
Преподаватель будущего – это специалист с высоким уровнем цифровой культуры (в дополнение к традиционным качествам педагога). Также для педагога очень важно уметь формировать у обучающихся softskills для их более эффективной профессиональной деятельности.
Проректор по учебной работе Игорь Поверинов:
Современный университет не может не учитывать тренды развития рынка труда, он должен предлагать конкурентоспособные образовательные программы и ориентироваться на компетенции, востребованные в будущем. Чрезвычайно актуально сегодня – развитие компетенций будущих специалистов в области цифровой экономики. Это все то, что связано с использованием технологий виртуальной и дополненной реальности, машинным обучением и искусственным интеллектом, нейротехнологиями и т.д.
Ответственный секретарь дирекции Программы развития ЧувГУ Наталия Воскресенская:
В последние годы, действительно, уделяется внимание положению вузов в различных рейтингах – как в мировых, таких как QS, THE, ARWU, так и национальных. Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, в частности, продолжает реализовывать проект 5-100, целью которого является максимизация конкурентной позиции группы ведущих российских университетов на глобальном рынке образовательных услуг и исследовательских программ. Уровень образования характеризуется, в первую очередь, востребованностью выпускников на рынке труда, вероятностью трудоустройства и удовлетворенностью самого выпускника. Немаловажны для обучающихся также и современная инфраструктура, материально-техническая база, возможность заниматься исследованиями, творчеством, спортом и т.д. Разные рейтинги имеют различную методику, которая обычно достаточно сильно разнится по направлениям исследования, набору оцениваемых показателей, весовым коэффициентам и т.д. У национального рейтинга университетов «Интерфакса» индикаторов еще больше, однако они ежегодно меняются – рейтинг до сих пор позиционирует себя как исследовательский проект, несмотря на почти десятилетнюю историю существования. В разных рейтингах позиции университетов зачастую значительно варьируются. Ни одну методику ранжирования нельзя назвать совершенной, и ни один рейтинг не является исчерпывающе объективным. Он лишь дает некоторую оценку положению университета в краткосрочном периоде времени. Таким образом, отвечая на Ваш вопрос, скажу: гнаться за рейтингами, конечно, сильно не стоит, но использовать их в качестве ориентиров, определенных базовых трендов в системе подготовки и принятия управленческих решений – несомненно, да.
Проректор по учебной работе Игорь Поверинов:
Одним из важнейших результатов в вузе выступает комплекс компетенций, сформированных у выпускника. Качество образования определяется степенью соответствия уровня подготовки выпускников требованиям ФГОС ВО и работодателей, а также ожиданий самих обучающихся.
Начальник управления молодежной политики Ольга Семенова:
В настоящее время происходят глобальные изменения в образовании и профессиональной деятельности людей. Новый мир требует от нас непрерывного самообучения, где студент способен трансформироваться под запросы рынка труда, адаптироваться в реалии цифрового мира и адекватно реагировать на изменения. Исходя из этого, можно утверждать, что студенту будущего должны быть присущи такие качества, как способность к самообразованию и самодисциплина.
Учёный секретарь Совета ректоров вузов Чувашской Республики Николай Петров:
Основной целью Союза ректоров вузов России сегодня является консолидация усилий и координация взаимодействия ректоров вузов Российской Федерации. Конкретные направления прописаны в официальных документах:
— выработка рекомендаций для определения общих подходов и политики в высшем образовании, направленных на дальнейшее совершенствование учебного процесса, развития науки и улучшения материально-технической базы высшей школы;
— разработка мер по реализации высшими учебными заведениями региона законов Российской Федерации, постановлений Правительства Российской Федерации, нормативных правовых актов Минобразования России в области высшего образования;
— разработка предложений по развитию высшего образования с учетом экономики и культуры, наличия трудовых ресурсов и рационального размещения учебных заведений, специальностей и направлений в высших учебных заведениях региона;
— координация региональных комплексных научных программ, содействие использованию их результатов в производственной и социальной сферах региона, развитию научной работы студентов и т.д.
Проректор по учебной работе Игорь Поверинов:
Реализация программ двойных дипломов является непростой задачей, т.к. существуют ограничения законодательного, организационного и финансового характера. Вместе с тем, Чувашский государственный университет работает в данном направлении и в среднесрочной перспективе запланировано открытие программ двойных дипломов с иностранными вузами по медицинским специальностям, экономическим, инженерным направлениям подготовки.
Проректор по учебной работе Игорь Поверинов:
Вопросами распределения бюджетных мест в Российской Федерации занимаются Правительство Российской Федерации и Минобрнауки России. Увеличение количества бюджетных мест происходит практически на всех направлениях подготовки (специальностях) университета.
Проректор по учебной работе Игорь Поверинов:
Такая практика в ЧувГУ есть. Для преподавания дисциплин на английском языке реализуются программы повышения квалификации. Языковую подготовку уже прошли многие преподаватели.
Проректор по научной работе Евгений Кадышев:
Финансированию науки государством сегодня уделяется существенное внимание. Утвержден национальный проект «Наука». Финансовое обеспечение проекта из федерального бюджета на 2019-2024 гг. – 404 787,6 млн. руб. Минобрнауки России финансирует и проекты, направленные на коммерциализацию научных результатов, так, например, ФЦП «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России» (объем бюджетного финансирования – 15 – 30 млн. руб. в год); проекты по созданию высокотехнологичных производств (размер субсидий из федерального бюджета – до 217 млн. руб.).
Проректор по научной работе Евгений Кадышев:
Очевидно, что достижения университета связаны не только c электроэнергетическим кластером и энергетикой. Успехи вуза связаны и c медицинским, и с юридическим, и с экономическим, и с химико-фармацевтическим и другими факультетами университета.
При распределении бюджетных мест оцениваются различные показатели деятельности университета: научная деятельность, состав научно-педагогических работников, финансово-экономическая деятельность, наличие профессионально-общественной аккредитации и т.д. Университет, ежегодно участвуя в данной конкурсной процедуре, заявляет места по различным направлениям подготовки в аспирантуре.
Декан медицинского факультета Валентина Диомидова:
Работа по дальнейшему повышению остепененности ППС продолжается, на факультете ежегодно проходит защита не менее 2-3 диссертаций на степень кандидата и/или доктора наук.
Директор Дворца культуры Анна Заворзаева:
Согласно Федеральному закону от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», «Рекомендациям по организации внеучебной работы со студентами в образовательном учреждении высшего профессионального образования» от 20 марта 2002 г. № 30-55-181/16, Стандарту организации воспитательной деятельности образовательных организаций высшего образования, уставу ФГБОУ ВО «ЧГУ им. И. Н. Ульянова» наш вуз обязан заниматься вопросами, связанными с внеучебной деятельностью. Ежегодно мы формируем план финансово-хозяйственной деятельности вуза и согласовываем его с Министерством науки и высшего образования Российской Федерации. Одним из пунктов Соглашения является «Социальное обеспечение обучающихся», которое предполагает комплекс мероприятий, направленных на создание условий для творческой самореализации личности и для проведения досуга студентов во внеурочное время. Творческие студии, которые пользуются наибольшим интересом у наших обучающихся, финансируются за счет средств грантов Федерального агентства по делам молодежи. Мы используем ресурсы целенаправленно, с учетом пожеланий наших студентов. И, надо сказать, студенты очень активно пользуются возможностью найти источники финансирования для своих идей, мы с удовольствием их поддерживаем, понимая, что тем самым мы, собственно говоря, формируем навыки «softskills».
Директор Дворца культуры Анна Заворзаева:
Все, что находится во Дворце культуры, безвозмездно предоставляется как студенческим командам, так и используется для проведения внутривузовских мероприятий. Помимо этого, в ДК организованы творческие студии и коллективы, функционирует студия звукозаписи и фото-студия. Всем этим могут совершенно безвозмездно пользоваться студенты.
Особо хочется отметить, что для организации Студенческой весны выделяются средства, которые идут на приобретение материалов для создания декораций, пошива костюмов, создания спецэффектов.
Доцент кафедры физической культуры и спорта Авенир Ермолаев:
Спорт и физическая культура имеют существенные отличия и не являются идентичными понятиями. Спорт подразумевает постоянные тренировки и состязания, физкультура — общее оздоровление организма. Спортом нужно заниматься регулярно и целенаправленно, физкультурой — часто (для достижения оздоровительного эффекта— не менее 6 часов в неделю), но, главное, в удовольствие. Спорт постоянно ставит жесткие цели, для осуществления которых нужно работать на пределе своих возможностей, физкультура же учит заниматься размеренно, подбирать нагрузки под свою физическую подготовку, чтобы не навредить здоровью. В спорте множество правил и ограничений, в физкультуре строгих правил нет. Итог занятий спортом — соревнования и награды, что немыслимо без отменного здоровья, физкультурой же мы занимаемся только для своего здоровья и приятного досуга.
Спорт подразделяется на любительский и профессиональный. Любительский спорт — это занятия в спортивных секциях учебных заведений, спортивных школах, индивидуальные занятия под руководством специалиста. При правильной организации процесса тренировки и восстановления он не приносит вреда здоровью занимающимся. Профессиональный спорт человек выбирает сам, как и любые другие профессии.
